3月19日上午，卡洛理工国际学院学术委员会工作会议在尚严楼A120会议室召开。学院院长岳秀红、外方学术副院长Sinead Morris、副院长王贺、中外双方学术委员会相关人员参会。会议由岳秀红主持。

首先，岳秀红代表学院向爱尔兰东南理工大学长期以来在课程教学、师资队伍、人文交流、教科研合作等方面给予的鼎力支持，以及三个母体学院在人才培养、资源共享等方面提供的坚实保障致以诚挚的谢意，她指出，经过近四年的深度融合与实践探索，学院合作办学成效持续显现，复合型国际化人才培养质量稳步提升。王贺副院长通报了新学期开学以来的教学运行情况，围绕本学期重点工作从深化听课制度落实、精准助力学生考研复试、全面做好2026届毕业生实习与毕业论文指导工作，以及科学谋划人才培养方案修订等方面，进行了详尽通报与周密部署。

外方学术副院长Sinead Morris对中爱双方教学团队的辛勤耕耘与通力协作表示由衷感谢。她就学术委员会在优质教学资源共享、教学质量保障、课程体系交叉融合、推动教育教学内涵式发展等方面的工作做了详细介绍。并希望中爱双方进一步发挥各自比较优势，在教学改革、科学研究、师资发展等多领域开展更深层次、更高水平的协同创新，共同塑造更具前瞻视野的复合型国际化人才。

随后，学术委员会全体成员围绕课程体系优化、学生学业发展、2026届毕业生学业成绩评定、人才培养方案修订以及迎接教育部2026年中外合作办学机构评估等核心议题，展开了富有建设性的探讨，为下一阶段工作的精准施策与高效推进奠定了坚实基础。

最后，岳秀红作总结讲话时指出，当前学校中外合作办学事业已进入内涵建设提质增效的关键时期，学院也迎来了全面提升人才培养质量的历史性机遇。面对首届学生即将毕业的关键窗口期以及教育部评估的迎检准备期，她对学术委员会提出三点要求：一是笃行“以生为本”的育人初心。全员、全方位、全过程做好首届毕业生的学业指导、升学服务和就业帮扶工作，为优秀学子搭建个性化通道，确保学生顺利毕业、高质量就业。二是立足“内涵发展”的长效机制。科学构建体现中外合作办学特色、契合经济社会发展需求的课程体系与人才培养模式，全面提升办学品质与育人实效。三是强化“以评促建”的战略主动。将迎接教育部评估作为总结经验、查找不足、健全机制、推动发展的重要抓手，通过扎实的迎评准备工作，建立健全学院持续改进与高质量发展的长效机制，以优异成绩促进卡洛理工国际学院高质量发展。