为进一步深化我院心理育人工作成效，提升大学生心理健康素养，增强体育“强”心效果，卡洛理工国际学院于10月29日开展了“动感青春，心灵护航”篮球、足球友谊赛，活动通过精心组织，广泛宣传，同学们积极响应，各年级积极组队，参加本次活动。本次联赛创新性地将体育竞技与心理健康教育有机结合，通过由易到难的赛事安排，为学生搭建了循序渐进的运动交流平台。基础训练阶段由教练教授运球、传球等基础技能，学院心理专干叶子...

为了深入学习党的二十届四中全会精神，引导青年学生准确把握国家发展大局与时代脉搏，卡洛理工国际学院于10月30日组织25级全体同学开展“学习党的二十届四中全会，团结奋进新征程”主题团课。各班团支书领学了《党的二十届四中全会公报》全文和《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，深入了解全会的重要意义、精神实质和丰富内涵；全体团员共同收看了《新闻联播》相关报道，并围绕习近平总书记在全会...

为进一步加强教学过程管理，不断提升教学质量，卡洛理工国际学院于10月29日上午在尚严楼A120会议室召开外方课程期中教学座谈会。外籍教师代表、专业负责人及教学管理人员参会，会议由副院长岳秀红主持。岳秀红指出，外方课程作为学院课程体系的重要组成部分，教学效果直接影响人才培养质量，为了更好总结经验服务教学，希望大家围绕本学期的教学工作交流发言建言献策。座谈会上，教师代表们畅所欲言，外方教师结合自身教学情况...

为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，引导学生党员深刻领会全会的重大意义和精神实质，10月29日下午，卡洛理工国际学院学生第一党支部在7号楼2204会议室组织开展了十月份主题党日活动。会议由支部书记焦保平主持。会上，焦保平围绕“十五五”规划建议展开重点解读，系统阐释了“六个坚持”基本原则的核心要义，以及建设现代化产业体系、推进科技自立自强、发展新质生产力等重点任务，并结合中外合作办学专业特色帮助同学们明...

为引导同学们探索自我、拥抱成长，提升心理健康素养，卡洛理工国际学院于10月24日—10月27日举办了“光影疗愈，心灵之窗”主题观影活动，全体25级学生在光影故事中感受到了成长的力量。此次活动精选了多部兼具思想性与观赏性的心理题材影片，以光影为媒，传递治愈力量，引导同学们在故事中思考人生、疗愈心灵，赋能成长。活动期间，大家沉浸于影片情节，随着剧情发展或紧张或感动，深刻感受电影传递的情感力量与心理内涵。观影...

为深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想，严格落实《新时代全面从严治团实施纲要》要求，切实增强团员纪律意识和规矩意识，卡洛理工国际学院于2025年10月23日组织25级各团支部开展学习《中国共产主义青年团纪律处分条例（试行）》主题团课。各团支部围绕条例的制定背景、基本原则、处分种类、处分运用规则等核心内容，结合典型案例深入解读《中国共产主义青年团纪律处分条例（试行）》，团员、青年们更深刻认识到纪...

 为进一步引导大学生关注心理健康，营造温暖互助氛围，卡洛理工国际学院于10月23日在 7、8号楼前开展了“心声漂流，双向治愈”主题互动活动，吸引了200余名学生热情参与。  活动伊始，心理专干叶子老师和学生干部为前来参加活动的同学讲解活动内容，鼓励同学们将近期遇到的压力、困惑等负面情绪写在纸条上，并匿名投入“烦恼箱”。同学们纷纷拿起笔，在便签上匿名写下自己学业的压力、人际关系的烦恼、未来的迷茫等等。之后，大...

10月24日下午，卡洛理工国际学院召开党委理论学习中心组（扩大）会议，专题学习党的二十届四中全会精神。学院领导班子、各党支部书记、师生党员代表参加会议。学院党委副书记杨桦领学并主持会议。会议指出，党的二十届四中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期召开的一次十分重要的会议，对未来五年发展作出顶层设计和战略擘画，为我们科学谋划“十五五”规划、深入推进教育对外开放提供了方向指引...

为学习宣传贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，铸牢中华民族共同体意识，引导广大团员青年奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章，10月16日，卡洛理工国际学院25级各团支部组织开展了“弘扬中华优秀传统文化，铸牢中华民族共同体意识”主题团课活动。各班主持人都做了充分的准备，借助精心制作的 PPT 与视频，深入阐述中华民族共同体意识的内涵。从古老华夏各民族的交融汇聚，到新时代各民族共同繁荣发展，...

10月14日上午，爱尔兰格里菲斯学院学术副校长托马斯·麦克盖根、外事副校长凯文·盖根率代表团一行五人访问我校，双方在龙子湖校区尚严楼A120会议室举行交流座谈会。我校副校长黄良杰主持会议，国际交流与合作处处长赵建华、卡洛理工国际学院相关负责人参会。黄良杰代表学校对来访客人表示热烈欢迎。他在致辞中介绍了我校基本情况，特别介绍了我校对接区域产业链，构建牧工商一体化多学科交叉融合协调发展的学科专业体系，培养急...